I denne bloggen ønsker jeg å samle fagstoff som jeg synes er viktig å ta med seg i arbeidet med barn. Jeg opplever ofte at jeg leser noe på nett som jeg synes er verdt å merke seg, men så glemmer jeg hvor jeg har lest det når jeg ønsker å refere til det eller lese det omigjen. Så heretter legger jeg det her, og vet hvor jeg skal lete :O)


søndag 2. august 2015

Skje-teorien: Om å være kronisk syk


imagesJeg fant denne linken på FB i dag. Godt skrevet og en påminnelse til oss som er friske om at vi ikke må ta hver dag, eller livet, for gitt.

Følelsesmonster

"Leidis" er lei seg
"Reddis" er redd
Jeg tenker at det viktigste et barn lærer i barnehagen er sosial kompetanse, og et viktig element i denne utviklingen er å lære om følelser. Barn må vite om forskjellige følelser, kunne sette navn på de forskjellige følelsene og kunne kjenne dem igjen hos seg selv og andre. Det er også svært viktig at de voksne som er rundt barnet viser anerkjennelse og respekt for de følelsene som barnet har. Det skal være lov til å være både sint, lei seg og redd - på lik linje som at vi respekterer at de er glade. 

Barn som opplever at de får anerkjennelse og respekt for sine følelser vil senere vise respekt og anerkjennelse for andres følelser. Jeg tror de vil få god kontakt med seg selv og kunne erkjenne for seg selv når de f.eks. opplever lykke, depresjon, angst o.l. Da vil det kanskje også være lettere å kalle en spade for en spade når forskjellige følelser oppstår og unngå å eventuelt gå på store psykiske nedturer. Vi kan ikke unngå nedturene, de tror jeg er viktige, det er en viktig del av vår livserfaring og det kan være veldig berikende hvis vi tør å kjenne på følelsene og forstå hva som skjer og hvorfor det skjer. Alle er vi til tider deprimerte, og jeg har tro på at hvis vi kan erkjenne dette for oss selv, og andre, så er vi mye bedre rustet til å komme oss ut av det.


"Sjokkis" er
overrasket/sjokkert
"Gladis" er blid/glad
Hvis barn ikke opplever anerkjennelse og respekt for følelsene sine tenker jeg at de fort blir sittende med ubearbeidede følelser. Det er de ikke tjent med i det lange løp, det fører som oftest til at en "går på en smell" og at det kan være vanskelig å komme ut av det fordi en ikke forstår hva som skjer og hvorfor. 

Derfor er ett av mine mål å lære barn at de skal få eie sine følelser.


Nå er jeg klar for et nytt barnehageår med tanke på sosial og språklig utvikling. I år skal jeg bl.a. jobbe sammen med "Leidis", "Reddis", "Sjokkis", "Gladis", "Luris" og "Sintis". Disse medarbeiderne har jeg ganget med 4 og samtlige har flyttet inn i "Lines følelseskoffert". Oppskrift og tips fant jeg på www.altannetenna4.no


"Luris" er
undrende/lurer
på noe
"Sintis" er sint
Hele gjengen samlet utenfor hjemmet sitt
"Lines følelseskoffert"